Présentation

Intitulé de l’atelier : monologue suivi – parler d’un sujet simple de la vie quotidienne

Type de public : adulte

Niveau : A2.1, A2.2, A2.3, A2.4

Nombre d’heures : 20

Nombre de séances : 10 séances de 2h chacune

Supports : documents authentiques : émissions de radio, reportages télévisés, magazines télévisés, publicités, articles courts sur des sujets quotidiens

Tâche finale : à partir de sujets de la vie quotidienne proposés par l’enseignant, les élèves doivent parler pendant 2 ou 3 minutes

Activités langagières visées :

• compréhension générale de l’oral

• compréhension d’annonces et d’instructions orales

• description d’une expérience

• conversation

Thèmes abordés : maison, foyer et environnement, vie quotidienne, congés et loisirs, voyages, relations avec les autres, santé et bien-être, éducation, achats, nourriture et boissons, services, météo, caractères personnels

Objectifs généraux :

• expliquer en quoi une chose plaît ou déplaît

• décrire et comparer brièvement des objets dans une langue simple

• décrire des projets et des préparatifs, des habitudes et des occupations journalières, des activités passées et des expériences personnelles

• faire une description brève et élémentaire d’un événement ou d’une activité

• décrire les aspects de son environnement quotidien tels que les gens, les lieux, les expériences professionnelles ou scolaires

• raconter une histoire ou décrire quelque chose par une simple liste de points

Intitulé de l’atelier : communiquer dans la vie quotidienne

Type de public : adulte

Niveau : A2.3, A2.4

Nombre d’heures : 20

Nombre de séances : 10 séances de 2h chacune

Supports : documents authentiques : émissions de radio, reportages télévisés, magazines télévisés, publicités, articles courts sur des sujets quotidiens

Activités langagières visées :

• conversation

• discussion informelle (entre amis)

• coopération à visée fonctionnelle

• obtenir des biens et des services

Thèmes abordés : cuisine, études, travail, santé, loisirs

Objectifs du CECRL :

• établir un contact social

• comprendre un discours clair sur un sujet familier

• participer à de courtes conversations dans des contextes habituels, sur des sujets généraux

• discuter simplement de questions quotidiennes

• discuter de l’organisation d’une rencontre et de ses préparatifs

Objectif général : participer à de courtes conversations dans des contextes habituels sur des sujets généraux

Intitulé de l’atelier : communiquer avec aisance dans la vie quotidienne

Type de public : adulte

Niveau : B1

Nombre d’heures : 20

Nombre de séances : 10 séances de 2h chacune

Supports : documents authentiques : extraits de film, théâtre radiophonique

Tâche finale : à partir de situations de communication proposées par l’enseignant, les élèves doivent spontanément engager une conversation

Activités langagières visées :

• comprendre un locuteur natif

• conversation

• discussion informelle

• discussion et réunion formelles

Thèmes abordés : situations imprévues de la vie quotidienne

Objectifs du CECRL :

• adapter les actes de parole à la situation

• faire face sans préparation à des situations même un peu inhabituelles de la vie courante

• répondre aux sollicitations de l’interlocuteur

• vérifier et confirmer des informations

• commenter le point de vue d’autrui

Objectifs généraux :

• demander des explications

• donner des explications

• justifier un choix

• expliquer le mode d’emploi d’un appareil

• résoudre un problème

• faire des recommandations et des mises en garde

• exprimer sa joie, sa tristesse, son mécontentement, son étonnement

Intitulé de l’atelier : raconter

Type de public : adulte

Niveau : B1.1, B1.2, B1.3, B1.4

Nombre d’heures : 20

Nombre de séances : 10 séances de 2h chacune ou 5 séances de 4h chacune

Supports : documents authentiques : extraits de films, bandes dessinées, extraits de romans

Activités langagières visées :

• comprendre une interaction entre locuteurs natifs

• comprendre des émissions de radio et des enregistrements

• comprendre des émissions de télévision et des films

• lire pour s’informer et discuter

• monologuer de façon suivie

Thèmes abordés : contes, intrigues de films ou de romans, souvenirs d’enfance, mésaventures de voyage, témoignages sur un accident, histoires drôles

Objectifs généraux :

• raconter une histoire

• relater les détails essentiels d’un événement fortuit, tel un accident

• raconter l’intrigue d’un film ou d’un livre, et décrire ses propres réactions

• décrire un rêve, un espoir ou une ambition

Intitulé de l’atelier : écriture créative

Présentation de l’atelier : Cet atelier est basé sur une approche actionnelle axée sur la réalisation d’une tâche finale : produire une nouvelle.
À travers les différentes activités de production écrite qui les aideront à la réalisation de la tâche finale, les apprenants développeront leur capacité de description, enrichiront leur vocabulaire, et seront capables d’élaborer des phrases plus complexes et variées.
Les objectifs pédagogiques de cet atelier sont conformes aux descripteurs du niveau B2 du CECRL.

Type de public : adulte

Pré-requis : Cet atelier est ouvert à tous ceux qui ont déjà une bonne connaissance du français (niveau B1+ ou B2- selon le test de positionnement Ev@lang pour la grammaire et le lexique).

Niveau : B2

Nombre d’heures : 20

Nombre de séances : 10 séances de 2h chacune

Supports : documents authentiques : extraits de romans, extraits de pièces de théâtre, articles de presse, faits divers, etc.

Tâche finale : écrire une nouvelle

Activité langagière visée : écriture créative

Objectifs du CECRL :

• écrire des descriptions claires et détaillées d’événements et d’expériences réels ou imaginaires

• exprimer différents degrés d’émotion

• souligner ce qui est important pour l’apprenant dans un événement ou une expérience

Objectifs généraux :

• organiser un récit

• connaître les différents genres du récit

• décrire un événement, un objet, une scène

• faire un portrait

• livrer ses impressions

• livrer ses sentiments

• écrire un dialogue

Intitulé de l’atelier : débattre et discuter

Présentation de l’atelier : Cet atelier est basé sur une approche actionnelle axée sur la réalisation d’une tâche finale : participer à une table ronde.
À travers les différentes activités de lecture qui les aideront à la réalisation de la tâche finale, les apprenants développeront leur capacité à communiquer, et seront capables d’exprimer leur opinion, discuter et débattre.
Les objectifs pédagogiques de cet atelier sont conformes aux descripteurs du niveau B2 du CECRL.

Type de public : adulte

Pré-requis : Cet atelier est ouvert à tous ceux qui ont déjà une bonne connaissance du français (niveau B1+ ou B2- selon le test de positionnement Ev@lang pour la grammaire et le lexique).

Niveau : B2

Nombre d’heures : 20

Nombre de séances : 10 séances de 2h chacune

Supports : documents authentiques : émissions de radio, débats télévisés

Tâche finale : participer à une table ronde

Activités langagières visées :

• comprendre un locuteur natif

• conversation

• discussion informelle

• discussion et réunion formelles

Objectifs du CECRL :

• comprendre en détail ce qui est dit en langue standard

• s’impliquer dans une conversation d’une certaine longueur sur la plupart des sujets d’intérêt général

• participer activement à des discussions formelles, habituelles ou non

• exposer ses idées et ses opinions, argumenter avec conviction sur des sujets complexes et réagir de même aux arguments d’autrui

Objectifs généraux :

• débattre de sujets d’ordre général, éducationnel, professionnel et concernant les loisirs

• exposer son point de vue

• défendre son opinion

• réfuter

• nuancer